10. Sınıf Düşler Yayıncılık Türk Dili ve Edebiyatı 95. 96. Sayfa Cevapları
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Düşler Yayıncılık 95. 96. Sayfa Cevapları için tıklayınız. 3. ÜNİTE 15. METİN: ŞARKI
10. Sınıf Düşler Yayıncılık Türk Dili ve Edebiyatı 95. 96. Sayfa Cevapları
Metni Anlama ve Çözümleme
1. Bazı şiirlerde birden çok tema bulunabilir. Buna göre metnin her biriminin temasını söyleyiniz.
Cevap: 1. Birimde baharın gelişi, 2. Birimde bahçedeki çiçeklerin açılışı, 3. Birimde güle benzetilen sevgilinin meclise yani ortama girmesi anlatılmaktadır.
2. Mahallileşme; şiirde halk deyişlerine, günlük ve sıradan olaylara, yerel değerlere yer verilmesidir. Türk edebiyatında bu akımın en önemli temsilcisi Nedim’dir. Mahallileşmenin öncüsü Türkçede sadeleşmeyi savunan Türkiibasit akımıdır. 16. yüzyılda ortaya çıkan bu akımın en önemli temsilcileri Aydınlı Visali, Tatavlalı Mahremi ve Edirneli Nazmî’dir. Deyim ve atasözlerini şiirde kullanan bu şairler, anlaşılır bir Türkçe ile şiir yazmayı savunmuşlardır.
Buna göre okuduğunuz metinde mahallileşme akımının hangi özellikleri yansımıştır?
Cevap: Dil eskiye göre basitleştirilmiştir. Bunun yanında yerel değerlere de önem verilmiştir. Deyim ve atasözleri de yine bu metinde kullanılmıştır.
3. a. Metni “Türkü” metniyle aşağıda verilen başlıklara göre karşılaştırınız.
• Tür
Cevap: Türkü metninde tür türkü iken bu metinde tür şarkıdır.
• Biçim
Cevap: Türkü metni dörtlüklerle yazılırken bu metin bentlerle yazılmıştır. Türkü metninde hece ölçüsü ve halk dili ağırlıklı iken bu metinde ise aruz ölçüsü kullanılmış dili ise türkü metninin diline göre daha ağırdır.
• Dil ve anlatım
Cevap: İki metinde de lirik anlatım göze çarpar. İki metinde de şairlerin hayali sevgiliye olan aşkları konu edinilir.
• İçerik
Cevap: İki metinde de aşk, aşk bahçeleri, çiçekler güller bülbüller yani tam bir aşk ortamından aşktan bahsedilmektedir.
b. Karşılaştırma sonuçlarınıza göre bir halk edebiyatı ürünü olan türkünün divan edebiyatı ürünü olan şarkıyı hangi bakımlardan etkilediğini belirleyiniz.
Cevap: İçerik olarak ve şairlerin lirik duygularını en iyi şekilde anlatmalarını söylemek mümkündür.
4. a. Metinde hangi varlıklar üzerinden teşhis ve intak sanatı yapılmıştır?
Cevap: Metinde özellikle çiçekler üzerinden gül-lale-sünbül üzerinden onlara insanlara özgü özellikler verilerek kişileştirme yapılmıştır.
b. Divan edebiyatında bazı kavramları dolaylı anlatmak için kullanılan nükteli ve sanatlı söze mazmun denir. Mazmunlar her divan şairinde ortaktır.
Sevgili
Ay, güneş, Yusuf, peri, melek, huri, padişah, sultan, hızır, mesih, yıldız, gülşen, bahar, mushaf, cennet…
Sevgilinin ağzı Lâl, yakut, mercan, akik, lâle, erguvan, kan, şarap, kadeh, ab-ı hayat…
Sevgilinin boyu Selvi, tuba, elif, sedir…
Sevgilinin beli Kıl, hat, hayal…
Sevgilinin teri Gül suyu, jale, gevher…
Kirpik Ok, mızrak…
Kaş Keman, hilâl, mihrap, yay, belâ…
Zülüf Sümbül, perişan kement, zincir, akrep…
Göz Ahû, kara, nergis, mest, mahmur…
Gamze Fettan, kılıç, şemşir, hançer, cellât…
Buna göre metindeki mazmunları bulunuz.
Cevap: Gül-bülbül mazmunu çokça kullanılmıştır. Nev-bahar-gülşen-saz gibi mazmunlar yani baharın gelişi ile gönüllerin ferahlaması mazmunları da kullanılmıştır.
c. Metindeki söz sanatları ve mazmunların metnin anlamına nasıl bir katkıda bulunduğunu açıklayınız.
Cevap: Metni estetik bakımdan derinleştirmiştir. Okuyanda derin bir zevk bırakmakta metnin anlamını güçlendirmektedir.
5. Metinde yazıldığı dönemin gerçekliğini yansıtan unsurlar nelerdir? Metnin yazıldığı dönemin sosyal hayatıyla ilgili neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Metin o dönemdeki eğlence yaşamını ve aşk anlayışını yansıtması bakımından değerlidir. Şairin aşktan o dönem için beklenilmesi gerekenleri anlatması bu özelliklerdendir.
10. Sınıf Düşler Yayıncılık Türk Dili ve Edebiyatı 95. 96. Sayfa Cevapları
Metni Anlama ve Çözümleme
1. Bazı şiirlerde birden çok tema bulunabilir. Buna göre metnin her biriminin temasını söyleyiniz.
Cevap: 1. Birimde baharın gelişi, 2. Birimde bahçedeki çiçeklerin açılışı, 3. Birimde güle benzetilen sevgilinin meclise yani ortama girmesi anlatılmaktadır.
Cevap: 1. Birimde baharın gelişi, 2. Birimde bahçedeki çiçeklerin açılışı, 3. Birimde güle benzetilen sevgilinin meclise yani ortama girmesi anlatılmaktadır.
2. Mahallileşme; şiirde halk deyişlerine, günlük ve sıradan olaylara, yerel değerlere yer verilmesidir. Türk edebiyatında bu akımın en önemli temsilcisi Nedim’dir. Mahallileşmenin öncüsü Türkçede sadeleşmeyi savunan Türkiibasit akımıdır. 16. yüzyılda ortaya çıkan bu akımın en önemli temsilcileri Aydınlı Visali, Tatavlalı Mahremi ve Edirneli Nazmî’dir. Deyim ve atasözlerini şiirde kullanan bu şairler, anlaşılır bir Türkçe ile şiir yazmayı savunmuşlardır.
Buna göre okuduğunuz metinde mahallileşme akımının hangi özellikleri yansımıştır?
Cevap: Dil eskiye göre basitleştirilmiştir. Bunun yanında yerel değerlere de önem verilmiştir. Deyim ve atasözleri de yine bu metinde kullanılmıştır.
Buna göre okuduğunuz metinde mahallileşme akımının hangi özellikleri yansımıştır?
Cevap: Dil eskiye göre basitleştirilmiştir. Bunun yanında yerel değerlere de önem verilmiştir. Deyim ve atasözleri de yine bu metinde kullanılmıştır.
3. a. Metni “Türkü” metniyle aşağıda verilen başlıklara göre karşılaştırınız.
• Tür
Cevap: Türkü metninde tür türkü iken bu metinde tür şarkıdır.
• Tür
Cevap: Türkü metninde tür türkü iken bu metinde tür şarkıdır.
• Biçim
Cevap: Türkü metni dörtlüklerle yazılırken bu metin bentlerle yazılmıştır. Türkü metninde hece ölçüsü ve halk dili ağırlıklı iken bu metinde ise aruz ölçüsü kullanılmış dili ise türkü metninin diline göre daha ağırdır.
Cevap: Türkü metni dörtlüklerle yazılırken bu metin bentlerle yazılmıştır. Türkü metninde hece ölçüsü ve halk dili ağırlıklı iken bu metinde ise aruz ölçüsü kullanılmış dili ise türkü metninin diline göre daha ağırdır.
• Dil ve anlatım
Cevap: İki metinde de lirik anlatım göze çarpar. İki metinde de şairlerin hayali sevgiliye olan aşkları konu edinilir.
Cevap: İki metinde de lirik anlatım göze çarpar. İki metinde de şairlerin hayali sevgiliye olan aşkları konu edinilir.
• İçerik
Cevap: İki metinde de aşk, aşk bahçeleri, çiçekler güller bülbüller yani tam bir aşk ortamından aşktan bahsedilmektedir.
Cevap: İki metinde de aşk, aşk bahçeleri, çiçekler güller bülbüller yani tam bir aşk ortamından aşktan bahsedilmektedir.
b. Karşılaştırma sonuçlarınıza göre bir halk edebiyatı ürünü olan türkünün divan edebiyatı ürünü olan şarkıyı hangi bakımlardan etkilediğini belirleyiniz.
Cevap: İçerik olarak ve şairlerin lirik duygularını en iyi şekilde anlatmalarını söylemek mümkündür.
Cevap: İçerik olarak ve şairlerin lirik duygularını en iyi şekilde anlatmalarını söylemek mümkündür.
4. a. Metinde hangi varlıklar üzerinden teşhis ve intak sanatı yapılmıştır?
Cevap: Metinde özellikle çiçekler üzerinden gül-lale-sünbül üzerinden onlara insanlara özgü özellikler verilerek kişileştirme yapılmıştır.
Cevap: Metinde özellikle çiçekler üzerinden gül-lale-sünbül üzerinden onlara insanlara özgü özellikler verilerek kişileştirme yapılmıştır.
b. Divan edebiyatında bazı kavramları dolaylı anlatmak için kullanılan nükteli ve sanatlı söze mazmun denir. Mazmunlar her divan şairinde ortaktır.
Sevgili
Ay, güneş, Yusuf, peri, melek, huri, padişah, sultan, hızır, mesih, yıldız, gülşen, bahar, mushaf, cennet…
Sevgilinin ağzı Lâl, yakut, mercan, akik, lâle, erguvan, kan, şarap, kadeh, ab-ı hayat…
Sevgilinin boyu Selvi, tuba, elif, sedir…
Sevgilinin beli Kıl, hat, hayal…
Sevgilinin teri Gül suyu, jale, gevher…
Kirpik Ok, mızrak…
Kaş Keman, hilâl, mihrap, yay, belâ…
Zülüf Sümbül, perişan kement, zincir, akrep…
Göz Ahû, kara, nergis, mest, mahmur…
Gamze Fettan, kılıç, şemşir, hançer, cellât…
Buna göre metindeki mazmunları bulunuz.
Cevap: Gül-bülbül mazmunu çokça kullanılmıştır. Nev-bahar-gülşen-saz gibi mazmunlar yani baharın gelişi ile gönüllerin ferahlaması mazmunları da kullanılmıştır.
Sevgili
Ay, güneş, Yusuf, peri, melek, huri, padişah, sultan, hızır, mesih, yıldız, gülşen, bahar, mushaf, cennet…
Sevgilinin ağzı Lâl, yakut, mercan, akik, lâle, erguvan, kan, şarap, kadeh, ab-ı hayat…
Sevgilinin boyu Selvi, tuba, elif, sedir…
Sevgilinin beli Kıl, hat, hayal…
Sevgilinin teri Gül suyu, jale, gevher…
Kirpik Ok, mızrak…
Kaş Keman, hilâl, mihrap, yay, belâ…
Zülüf Sümbül, perişan kement, zincir, akrep…
Göz Ahû, kara, nergis, mest, mahmur…
Gamze Fettan, kılıç, şemşir, hançer, cellât…
Buna göre metindeki mazmunları bulunuz.
Cevap: Gül-bülbül mazmunu çokça kullanılmıştır. Nev-bahar-gülşen-saz gibi mazmunlar yani baharın gelişi ile gönüllerin ferahlaması mazmunları da kullanılmıştır.
c. Metindeki söz sanatları ve mazmunların metnin anlamına nasıl bir katkıda bulunduğunu açıklayınız.
Cevap: Metni estetik bakımdan derinleştirmiştir. Okuyanda derin bir zevk bırakmakta metnin anlamını güçlendirmektedir.
Cevap: Metni estetik bakımdan derinleştirmiştir. Okuyanda derin bir zevk bırakmakta metnin anlamını güçlendirmektedir.
5. Metinde yazıldığı dönemin gerçekliğini yansıtan unsurlar nelerdir? Metnin yazıldığı dönemin sosyal hayatıyla ilgili neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Metin o dönemdeki eğlence yaşamını ve aşk anlayışını yansıtması bakımından değerlidir. Şairin aşktan o dönem için beklenilmesi gerekenleri anlatması bu özelliklerdendir.
Cevap: Metin o dönemdeki eğlence yaşamını ve aşk anlayışını yansıtması bakımından değerlidir. Şairin aşktan o dönem için beklenilmesi gerekenleri anlatması bu özelliklerdendir.
10. Sınıf Düşler Yayıncılık Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 95-96
10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DÜŞLER YAYINCILIK DERS KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110.111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190. 191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199. 200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208. 209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226. 227. 228. 229. 230. 231. 232. 233. 234. 235. 236. ve daha fazla Sayfa Cevapları
Ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz
Yorum Gönder
1.YORUMLARA ADINIZI VE ŞEHRİNİZİ YAZINIZ. BU BİLGİLER YAZILMAZSA CEVAP VERİLMEYECEKTİR
2.SORULAR ONAYLANDIKTAN SONRA YAYINLANACAKTIR.
3.GMAİL HESABI OLANLAR YORUMU YAZDIKTAN SONRA ALTTAKİ BENİ BİLGİLENDİRİ TIKLARSANIZ SORULARA VERDİĞİMİZ CEVAPLAR MAİL ADRESİNİZE GELECEKTİR
4.KÜFÜR VE ŞİDDET İÇEREN YORUMLAR YAYINLANMAYACAKTIR