7.Sınıf Ez De Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı 41, 42, 43, 44, 45. Sayfa Cevapları 2. Tema Cumhuriyet’in Temeli Metni Cevapları

SAYFA 41, 42, 43, 44, 45 CEVAPLARI 7.Sınıf Ez De Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı

Ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

7.Sınıf  Ez De Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı 41, 42, 43, 44, 45. Sayfa Cevapları 

CUMHURİYET’İN TEMELİ

1. ETKİNLİK

Cumhuriyetin Temeli metni içerisindeki kelimelerin gerçek anlamda mı mecaz anlamda mı kullanıldığının belirlenmesi:

	Mecaz	Gerçek
program		X
aydınlatmak	X
sağlam	X
görev		X
yansıma	X
eğitim		X
doğmak	X
yıkıcı	X
kültür		X
milli		X
sürükleyici	X
açık	X

Cümleler:

⇒ Bugünkü programımda sinemaya gitmek de var.

⇒ Yeni ampüller bütün bahçeyi aydınlatıyorlar.

⇒ Kulübenin duvarları daha sağla oldu.

⇒ Herkes görevini yaparsa iki güne işimizi bitiririz.

⇒ Kuş, aynadaki yansımasından korkup kaçtı.

⇒ Eğitim için yurt dışına gidecekmiş.

⇒ Benim doğduğum gün kar yağıyormuş.

⇒ Yaklaşan kasırga için yıkıcı olabileceği konusunda uyarı yapıldı.

⇒ Türk kültürünün tarihi çok eskilere dayanır.

⇒ Fabrikalarımız milli araba için çalşıyorlar.

⇒ Yeni başladığım roma çok sürükleyiciydi.

⇒ Kapıyı açık görünce hemen içer daldı.

2. ETKİNLİK

Atatürk’ün özdeyişinde ne anlatılmak istendiği:

Atatürk bu özdeyişinde, kurtuluş savaşı öncesi yok olmaya yüz tutmuş Türk medeniyeti niteliklerinin, gelecekte gelişerek tekrar gün yüzüne çıkacağı ve niteliklerle herkese örnek olacağını anlatmak istemiştir.

3. ETKİNLİK

Metinde bırakılan boşlukların metnin anlam akışına uygun kelimeler getirilmesi:

Milli kültür “Bir milletin duyuş ve düşünüş birliğini sağlayan değerlerin
tümü” olarak ele alınacak olursa, birlik ve beraberliğimiz konusundaki
yeri hemen dikkati çeker. Bir toplumun düşünüş, gelenek ve görenekler
bakımından iyi yönlendirilmesi hâlinde bir milletin, millî birlik ve bütünlü-
ğünü olumlu yönde etkiler. Milli kültür, milliyetçilikten, toplumun kendine
has düşünce ve inançlarından kaynaklanır. Atatürk’e göre: “Kültür; okumak,
anlamak, görebilmek, görebildiğinden anlam çıkarmak, ders almak, düşünmek
ve zekâyı eğitmektir.” Milli kültürü bu anlamda ele alırsak, kültürlü
insan, edineceği bilgilerden kendi milleti yararına dersler çıkarabilen kişidir.
Kültürlü ve gelişmiş kişilerden oluşan bir toplum iyiyi ve kötüyü kolayca ayırt
edebileceğinden birlik ve beraberlik alanında güçlü sayılır. Kültürlü ve güçlü
insanlardan oluşan toplumlar bütünlük gösterebilir.

4. ETKİNLİK

Yazma yeteneklerinizin gelişmesi için bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

5. ETKİNLİK

Yazım yanlışlarının düzeltilmesi. Ayraçlarla belirltilen yerlere uygun noktalama işaretlerinin getirilmesi.

(Not: Yazım yanlışı yapılan kelimeler düzeltilmiş olarak kırmızı renkle belirtilmiştir.)

Aslan, fareyi görünce çok şaşırmış ( . ) Fare şaşkın bakan aslana seslenmiş ( : ) ( “ ) Lütfen yardım edin bana ( . ) Emin olun ( . ) iyiliğinizi karşılıksız bırakmam ( . ) ( “ ) Aslan, farenin sözlerine gülmüş ( .) ( “ ) Sen mi ( ? ) ( “ ) demiş sonra devam etmiş sözlerine ( : ) ( “ ) Karşılığını ödemeyeceksin diye sana yardım etmeyeceğimi mi sandın ( ? ) Krallara yakışan karşılık beklemeden yardım etmektir. ( . ) ( “ ) Bu sözlerin ardından fareyi düştüğü su birikintisinden kurtarmış ( . ) Fare teşekkür ederek ayrılmış oradan ( . )

6. ETKİNLİK

Fiillerin olumlu ya da olumsuz biçimleriyle çekimlenmesi ve cümlelerin yeniden yazılması:

Onlara yardım etmekle doğru bir davranışta bulunmuşsun.
Onlara yardım etmekle doğru bir davranışta bulunmamışsın.

O, derslerine düzenli olarak çalışır.
O, derslerine düzenli olarak çalışmaz.

Yiyecekleri açıkta bırakmamalısın.
Yiyecekleri açıkta bırakmalısın.

İnsanlarla sık sık görüşmeseler.
İnsanlarla sık sık görüşseler.

Odaya girip koltuğa oturduğumu hatırlıyorum.
Odaya girip koltuğa oturduğumu hatırlamıyorum.

7. ETKİNLİK

“gelmek, bilmek, kapatmak, almak, gitmek” fiillerinin soru ve olumsuz soru biçimleriyle çekimlenmesi:

SORU:
– okudun mu?
– geliyor mu?
– bildi mi?
– kapatmış mı?
– olacak mı?
– gitmiş mi?

OLUMSUZ SORU
– okumadın mı?
– gelmiyor mu?
– bilmedi mi?
– kapatmamaış mı?
– olmayacak mı?
– gitmemiş mi?

8. ETKİNLİK

Parçadaki fiillerin özelliklerinin belirlenmesi:

Olumlu: yener, tanır
Olumsuz: söylemez, bilinmez
Soru: sever mi acaba?
Olumsuz soru: tanımaz mısın?

7.SINIF EZ DE YAYINLARI TÜRKÇE ÇALIŞMA KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ