Türkçe Dersi Performans-Proje Ödev Konuları İçin Tıklayınız

-  Bir gazete makalesi yazma.
-  Bir oyun düzenleme,planlama,icat etme.
-  Bir metin ya da konuşmanın ana hatlarını yazma.
-  Herhangi bir şey için bir sınıflama şeması geliştirme, kategorileri açıklama ve doğruluğunu savunma.
-  Eğer “…” olsaydım, ne olurdu? Eğer “…” olsaydı, ne yapardım? Eğer “…” olsaydı neler farklı olurdu? tarzındaki soruları cevaplama.
-  Bir piyes yazma.
-  İki çalışmayı ( resim , müzik parçası veya oyun) karşılaştırma.
-  Bir editöre çevre sorunları hakkında bir mektup yazma.
-  Tanıdıkları bir kişinin biyografisini yazma.
-  Bir tarzdaki grafiği başka tarza dönüştürme.
-  Tüketici tercihlerine ilişkin bir oylama yapıp, sonuçları grafikle ifade etme, sonuçları tartışma.
-  Yörelerini tanıtan bir turistik broşür hazırlama.
-  Gurbet temasını işleyen şiirlerin derlenmesi ve incelenmesi
-  Mevlânâ’da evrensel sevgi anlayışı ve semâ
-  Okunan bir romanda karakterlerin karşılaştırılması
-  Bestelenmiş beş şiirin tahlili(anlam ve biçim yönünden)
-  Atatürk”ün hayatını şiir ve resimlerle anlatan albüm oluşturma (kronolojik sunum)
-  Atatürk”ün dil ve edebiyatla ilgili görüşleri
-  Ahmet Hamdi Tanpınar ve Evliya Çelebi”de beş şehrin ele alınması,ortak ve farklı yönlerin tespiti
-  Nasreddin Hoca fıkralarından mesajlar
-  Yahya Kemal Beyatlı ve Tevfik Fikret”te İstanbul
-  Güncel Edebiyat dergilerinin tanıtımı
-  Barış Manço”nun şarkı sözlerindeki didaktik unsurlar
-  Şiirlerin resimlendirilmesi
-  Ankara şiirlerinin derlenmesi ve incelenmesi
-  İstanbul şiirlerinin derlenmesi ve incelenmesi
-  Çiçek motifini işleyen şiirlerin derlenmesi ve incelenmesi
-  Herhangi bir şair veya yazar ile yapılacak röportaj (grup çalışması)
-  Tabelalardaki imlâ yanlışlıklarının tespiti
-  Türkülerimizin hikâyeleri
-  Şiirlerin hikâyelendirilmesi
-  Şiir antolojisi oluşturma
-  Bir metin üzerinde kelime türlerinin incelenmesi
-  Çevredeki tabelalarda yabancı kelimelerin tespit edilmesi ve fotoğraflanması
-  Medyadaki dil yanlışlıklarının tespit edilmesi
-  Günlük dildeki anlatım bozukluklarının tespit edilmesi
-  Şair ya da yazar biyografisi hazırlatma
-  “Medyada Edebiyat” arşivi hazırlatma
-  Yılın kitaplarını tanıtma
- Roman okuyarak özetini sunma.
- Öykü türünde bir yazı okuyup öğelerine göre inceleme.
- İstediği herhangi önemli günde törende okunmak üzere ‘günün anlam ve önemini bildiren yazı’ yazma.
- İmla kurallarının önemini kavrama ve gösterme.
- Kurgulayarak bir öykü yazma.
- Noktalama işaretlerini ve kullanım yerlerini gösterme.
- İlgilendiği bir yazar, şair ya da önemli birini tanıtma.
- Şiir defteri oluşturma, sınıfta arkadaşlarına tanıtma.
- Okuduğu bir öykünün, anının, serim düğüm, çözüm bölümlerini gösterme.
- Karikatür toplama, sınıf veya okul panosunda sergileme.
- Şiir yazma çalışması yapma.
- Seçtiği bir konuyla ilgili teknolojiyi kullanarak sunum yapma.
- Herhangi bir görsel malzemeyi sınıfta arkadaşlarına tanıtma.
- Masallarda vurgulanan çeşitli ögeler vardır ; bezelye, susam vb. İstediğiniz herhangi bir masalı inceleyerek ilginç ögeleri bulup, nedenlerini araştırınız.
- Okuduğu kitaplardan bir kitaplık oluşturma bunları sergileme
- Süreli bir yayını takip etme (dergi, gazete) güzel yazıları derleme.
- Yaşına ve seviyesine uygun sanat ve bilim etkinliklerine katılma, izleme, bunlarla ilgili duygu ve düşüncelerini belirtme.
- Kaset, cd, film gibi kaynaklardan kişisel bir arşiv oluşturma.
- Beğendiği bir atasözü, özdeyiş, deyimi açıklama.
- Yaşadığı ilginç bir anıyı sözlü/ yazılı olarak ifade etme.
- Seçtiği bir resme göre öykü oluşturma.
- Günlük tutma ve bunu tanıtma.
- Kompozisyon yarışmalarına katılma ve bunları biriktirme.
- Seçtiği bir dilbilgisi konusunu araştırma, sınıfta anlatma.
- Atatürk’ün bilinmeyen yönlerini araştırma.
- Atatürk’le ilgili anı derleme.
- Atatürk’ün sanata ve bilime verdiği önemle ilgili duygu ve düşüncelerini paylaşma.
- Mektup çeşitlerini açıklama, her birine örnek yazma.
- İstediği bir konuyla ilgili oyun oluşturma.
- Metin türlerinden seçtiği birini açıklama, hakkında bilgi, örnek yazma.
- Yurdumuzun ve dünyamızın en önemli sorunu olarak gördüğü durumu ve çözüm yolunu açıklama.
- Herhangi bir tiyatro metnindeki monologu sınıfta canlandırma.
- Beğendiği bir şiiri veya şiirleri sınıfta okuma.
- Konusuna göre şiir türlerini araştırma, bunlara uygun şiirler derleme.
- Biyografi ve otobiyografi kavramlarını tanıtma, örnek yazma.
- İstiklal marşını ezberleme, hakkında araştırma yapma.
- Atatürk’ün Gençliğe Hitabesini ezberleme, güzel bir şekilde okuma, açıklama.
- Mahallenizde ya da çevrenizdeki bir sorunu tespit edip çözüm yolu arama, bulduğu çözümü ve sonuçlarını açıklama.
- Seçtiği şiirleri düzyazıya çevirme.
- Seçtiği birinin fiziksel ve ruhsal portresini hazırlama.
- Bir şiiri biçimsel özelliklerine göre inceleme.
- Tanıdığı ilginç birini ve onu neden ilginç bulduğunu anlatma.
- Gezip, gördüğü bir yeri tanıtma.
- Yakın çevreyi gözlemleyerek bir fabl yazma.
- Tiyatro terimlerini ve tiyatro türlerini araştırma.
- Sözcüğün kullanıldığı cümleye göre tür değiştirebileceğini örnekleyen cümleler oluşturma.