2011-2012 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ I.DÖNEM ZÜMRESİ

okulsoru Ağustos 13, 2011 32

İNDİR DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ I.DÖNEM ZÜMRESİ

2011–2012................................... LİSESİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ
I. DÖNEM ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı No: 1

Toplantı Tarihi: ... /09/2011
Toplantı saati:
Toplantı Yeri:
Toplantıya Katılanlar:

GÜNDEM:
1.Açılış ve Yoklama
2. 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılının değerlendirilmesi, önceki yıla ait zümre raporunun gözden geçirilmesi.
3.Dersin müfredat programının incelenmesi, genel hedeflerin gözden geçirilmesi
4.Milli Eğitim Amaçlarının program ve planlara yansıtılması
5. Atatürk İlke ve Inkılaplarının Plan ve proğramlarda yer alması
6.Dersin işlenişiyle ilgili esasların tespiti
7.Ölçme ve değerlendirme
8. Öğretim metodlarının tespit edilmesi
9.Yıllık planlar
10.Ödev konularının tesbit edilmesi
11. Güzel Türkçe’mizin konuşma ve yazma kurallarının iyi kullanılması ve öğretilmesi için Türkçe öğretmenleriyle yapılacak işbirliği,
12. Diğer Zümre öğretmenleriyle İşbirliği
13. Geç kalan ve devamsız öğrencilerle ilgili tedbirler ve okul idaresi ile işbirliği
14.Dini konularda toplumda oluşmuş yanlış bilgi ve hurafelerden öğrencilerin etkilenmemesi için alınacak tedbirler
15. Ders kitapları ile kullanılacak olan defter ve diğer araç ve gereçlerin tespiti
16. Dilek ve Temenniler

GÖRÜŞMELER:

1.Yapılan yoklama sonucunda Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Zümre Başkanı ........................................ ile zümre öğretmenleri ................................................................................................................................ toplantıda hazır bulundukları tespit edildi. Zümre başkanı toplantının hayırlara vesile olmasını dileyerek toplantıyı başlattı.

2........................................................: “2010-2011 Eğitim ve öğretim Yılı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi oldukça verimli geçmiştir. Bütün sınıflarda başarı %98 olmuştur.Ancak ders saatinin az oluşu konuların ise fazla olmasından dolayı her konunun üzerinde yeterince durulamamıştır.Buna rağmen başarı durumunun %98 oluşu Din Kültürü adına sevindirici bir durumdur. Ders müfredatı açısından oldukça yeterli ve güzel hazırlanmış ,öğrencilerin olumlu davranışlar geliştirmesine katkısı büyük olmuştur. MEB’in hazırladığı ders kitabının yeterli içeriğe sahip olduğu ve bu yıl da aynı kitapların okutulmasının yerinde olacaktır.” dedi.
...........................................; okulun geçen yılki ders başarısını incelediğini, %98 başarının fevkalade sevindirici olduğunu, ayrıca kitapları incelediğini ve ders kitabıyla ilgili kanaatlerinin aynı olduğunu söyledi.
....................................................: Bu başarının istenilen düzeyde olduğunu söyledi. Elde edilen başarı ile ilgili geçen yıl alınan kararların olumlu sonuçlar verdiğini ve uygulamaya devam edilmesi gerektiğini gösteriyor dedi. Yeni yılda da aynı başarıyı beklediğini ifade etti.
Bir önceki öğretim yılında alınan zümre kararları gözden geçirildi ve verimli sonuçlar ortaya çıkaran kararların tekrar alınması ve uygulamaların devam ettirilmesi kararlaştırıldı.

3.Zümre Başkanı ..................................................:“Orta Öğretim Din Kültürü Ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programı’ndan “Niçin Okulda Din Kültürü Ve Ahlâk Bilgisi Dersi?” başlığını okudu. Bu doğrultuda ve bir sonraki maddede görüşülecek olan Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları doğrultusunda zümre adına genel hedefler gözden geçirildi, müfredat programı incelendi.

SEVGİLİ ÖĞRETMEN ARKADAŞLAR!SİTEMİZİN FACEBOOK BEĞEN SAYFASINI TIKLAYIN,ZÜMRELERİN TAM METNİNİ WORD DOSYASI OLARAK SİZE GÖNDERELİM.ANASAYFADA SAĞ TARAFTA GOOGLE REKLAMININ HEMEN ALTINDA. TIKLAYINIZ. DAHA SONRA İSTEDİĞİNİZ ZÜMRENİN ALTINDAKİ YORUM KISMINA MAİL ADRESİNİZİ YAZINIZ